Меня, как стороннего наблюдателя за процессом, поражает переход на все более и более простые формы в литературе. Если проза — то малая, если стихи — то с матом.
...
Сегодня от всяческих акций под брендом «За честные выборы» уже рябит в глазах. Если поначалу они еще собирали аншлаги, то теперь туда ходят лишь отдельные любители. Страстные речи, обличающие власть, значительно согревают атмосферу планеты, приближая тем самым глобальное...
Сравнивать импортное и отечественное ЖКХ — дело в какой-то степени трагикомичное. В результате с горечью начинаешь осознавать, что мы существуем за гранью невероятного, а не живём. Но смотреть «за бугор» нужно — хотя бы для того, чтобы помечтать, что и мы...
О лобби:
Деришев: …вы говорили, что пострадали потому, что излишне лоббировали интересы школы. Что имелось ввиду?
Олейник: И на каком уровне?
Радин: Научите Мишу.
Деришев: Я не педагог.
Шустер: Ну, я говорил эти слова, конечно. И я и сейчас подтверждаю, что я их лоббировал, и сейчас согласен, что я лоббировал их излишне напористо. Потому что руководитель должен получать результат от своей работы. Я получил результат не совсем тот. А болевые точки у 93-й школы следующие. Она очень динамично развивалась последние годы - были значительные успехи, два президентских гранта. Я не знаю в Саратове и Саратовской области, какие еще школы могли получить два гранта. Лицеи, гимназии – да, но общеобразовательные школы – не слышал. Потом школа стала ресурсным центром и, естественно, была привилегированная линия финансирования школы, получали дополнительное оборудование, и школа стала интересна детям и родителям.
Радин: Что вы такое попросили у Пилипенко (глава администрации Кировского района – авт.), что он не выдержал…
Деришев: Ну, не знаю, может, болевой применили, излишне лоббируя?
Шустер: Ни в коем случае. Я с уважением отношусь к Сергею Владимировичу. Но я не один год мучил его вопросом, что дальше делать с нашей школой. Школа переросла свои размеры. То здание, которое есть сейчас, оно ведь просто технически не вмещает. Строже стали требования Роспотребнадзора. Более серьезные требования стали по образовательным стандартам. И ситуация сложилась такая, что дальнейшее развитие школы предполагает сокращение числа учащихся школы. А это влечет и сокращение педагогического состава. Но, уважаемые друзья, я не согласен с той ситуацией – если школа на подъеме, чтобы она теряла свой потенциал. Мне кажется, в такую школу нужно вкладывать деньги. И я предлагал два пути развития школы. Первый: вкладываться конкретно в 93-ю школу, делать пристройки - обеденный зал, спортивный зал, продумать, может быть, еще какие-то варианты. Но когда подсчитали, сколько это будет стоить… это будет стоить порядка 30-40 миллионов. Конечно, это серьезные деньги, найти их очень трудно. И был еще второй вариант. Буквально в ста метрах от нас находится школа № 24. Я согласен, это некорректно с моей стороны - так ставить вопрос, что рядом две школы-соседки и одна школа стремится поглотить другую…
Деришев: Там меньше народа, что ли?
Шустер: Там меньше народа, в этой школе около трехсот обучающихся. Посадочных мест в обеих школах примерно одинаковое количество. Но в одной школе 900 учащихся, и прогноз - на 1 сентября будет 980, школа растет. А вторая школа… ну, это тот контингент, который есть. Тут еще, что я предлагал… Оборудование 93-й школы – оно мощнейшее. Но нам очень тесно, некомфортно в школе было учиться. И можно было бы из ситуации выйти таким образом: поделиться оборудованием с 24-й школой и более комфортные условия создать для обучения наших детей в школах.
Олейник: Нет, ну денег Пилипенко дать не может. Он нищий, понятно…
Шустер: Вы понимаете, я человек очень активный, но, возможно, не совсем вписываюсь в определенные правила. Я обращался и к депутатам городским, и к депутатам областным, поднял депутатский корпус на защиту интересов 93-й школы…
Радин: Это называется в чиновничьих кругах «поперед батьки», я так понимаю.
Шустер: Ну, в какой-то мере, наверное, все-таки - да. Честно говоря, я этой ситуацией расстроен, потому что я должен был получить результат. Результат, в общем-то, не совсем тот.
Радин: Ну и в итоге он вас позвал и сказал: «Пишите»?
Шустер: Сергей Владимирович меня пригласил на прием. И у нас состоялся разговор. Я настаивал на своей точке зрения, Сергей Владимирович объяснял ситуацию… До этого с ним уже разговаривали наши уважаемые депутаты - Леонид Александрович Писной и Константин Петрович Лекомцев - по этой же проблематике. Ну и, наверное, глава уже натерпелся от этого. И когда уже разговаривал я, разговор получился излишне жестким.
Радин: Нет человека - нет проблем.
Деришев: С какой формулировкой он вас уволил? Он сказал «Я увольняю…» - почему?
Шустер: Нет, такой ситуации не было, но мы расстались достаточно жестко. Не то, чтобы мы опустились до каких-то там пререканий, еще чего-то…
Радин: Не дрались?
Шустер: Нет-нет, ни в коем случае. Я так не воспитан, и Сергей Владимирович тоже - не в его духе. Но я ушел со своим, Сергей Владимирович остался при своем мнении. И я понимаю, что работать с директором школы, который очень жестко настаивает на своем, достаточно сложно. Понять как руководителя я его тоже могу. Но с уходом Шустера проблемы 93-й школы все равно будет решать следующий руководитель. Потому что они на самом деле должны быть решены.
Деришев: А с выборами это никак не может быть связано?
Шустер: Нет, абсолютно не связано. По 93-й школе выборы прошли, скажем так, без замечаний. «Единая Россия» набрала достаточное количество голосов. Ну, я и сам единоросс. Никто ко мне спиной не поворачивался. И в какой-то мере виновником всей этой ситуации оказался я, со всем своим характером, со всей своей напористостью, неуклюжестью…
Деришев: Николай Ноликович, у вас стокгольмский синдром.
О Писном и детях:
Радин: Вы приходили в субботу на то собрание?
Шустер: Меня пригласил Леонид Александрович Писной. Я идти туда не хотел, но с Леонидом Александровичем у меня очень хорошие отношения, а он сказал: «Николай, приходи, потому что здесь дети, родители…»
Радин: И долго они там стояли?
Шустер: Я вот этого не могу точно сказать сейчас. Потому что я-то пришел, как… Я пришел по звонку Леонида Александровича и прошел в школу. Сколько времени продолжалось стояние детей? Ну, наверное, минут 5-10…
Парфенов: Я могу сказать. Я приехал в школу в час дня, как раз когда шло у вас собрание в большом зале. Все дети стояли. Все дети были на первом этаже в холле, холл был полностью детьми забит. Они никуда не уходили, стояли. Никто их не заставлял, учителя ходили их всех разгоняли, говорили: «Идите домой».
Полностью передачу можно посмотреть на сайте видеоблога.
ШУСТЕР-САМЫЙ ЛУЧШИЙ ДИРЕКТОР,ОТЛИЧНЫЙ ПЕДАГОГ И ПРЕКРАСНЫЙ,ЧЕСТНЫЙ ЧЕЛОВЕК!С ЕГО ПРИХОДОМ В ШКОЛУ ОНА ПРЕОБАЗИЛАСЬ ДО НЕУЗНОВАЕМОСТИ.ОН ОТЛИЧНО НАХОДИЛ ОБЩИЙ ЯЗЫК С УЧЕНИКАМИ!ЕГО ВСЕ УЧЕНИКИ ЛЮБИЛИ И ПЕДАГОГИ!КАК ЖАЛЬ,ЧТО "ВЫШЕ" НАХОДЯТСЯ ТАКИЕ БЕЗУМНЫЕ ЛЮДИ,КОТОРЫЕ МОГЛИ ЕГО УВОЛИТЬ!ИМ НЕТ ТАМ МЕСТА!
Скорее бы дожить до тех времён когда будет выборность глав администраций, тогда такие вещи творится не будут. Возможно эти назноченцы видят в передовых людях замену себе, и заранее принимают меры как себя обезопасить
Вам бы в Министры, Николай Ноликович