Капусто-редька и другие
НОВАЯ ПУБЛИКАЦИЯ
Тимофей Бутенко
Дедовщина
в контакте  |  facebook  |  twitter
СОЦСЕТИ
АВТОРСКАЯ КОЛОНКА   14.02.2014 | 16:06
Ирина Бутенко
Просмотров: 2302
Версия для печати
Капусто-редька и другие

 «И чему их только в школе учат?» — частенько вздыхает старшее поколение, критически поглядывая на молодежь. Мы решили выяснить: а действительно, чему учит современных детей школа? Ответ на это нам дали сайты, которые предлагают потренироваться в прохождении единого госэкзамена в режиме онлайн.

Признаюсь честно, ожидала худшего. Однако не случилось. Взгрустнулось, что географию нам преподавали в виде скопища фактов. Одновременно порадовалась, что выпустилась из школы аж десять лет назад — судя по вопросам, от школьников сейчас требуется доскональное знание ситуации в  каждом из 83 субъектов Российской Федерации. Так, например, в одном из вариантов теста предлагается ответить, в каком из регионов России наибольшая средняя плотность населения. На выбор представлены Воронежская, Вологодская и Мурманская области, а также Республика Карелия. Впрочем, бог с ней со средней плотностью — следующим пунктом предлагается ответить, в каком из перечисленных регионов России степень распаханности территории наибольшая — в Курской области, в Новгородской, в Калмыкии или в Карелии. Вот вы можете с ходу ответить? А в 11-м классе смогли бы?

Тест по биологии чопорно интересуется, почему гибридное потомство, полученное Г.Д. Карпеченко, который стремился скрестить редьку и капусту, оказалось бесплодным. Приношу свои глубокие соболезнования потомкам Георгия Дмитриевича, погибшего в годы сталинских репрессий, и искренне скорблю над так и не ставшей реальностью капусто-редькой, но зачем это знать выпускникам средних школ? Недоумеваю. Есть фамилии ученых, которые необходимо знать, но, наверно, не стоит превращать биологию в набор исторических фактов.

Также составители предлагают ответить на вопрос, что наиболее опасно для подростка — недостаток в пище животных белков, животных жиров, растительных белков или растительных углеводов. Как человек, который изредка заходит в группу девочек-анорексичек в одной из социальных сетей — просто поужасаться, могу честно ответить, что правильный вариант — № 5. Отсутствие еды. И судя по тому, что там делают с собой и своим здоровьем хрупкие барышни юных лет, могу констатировать, что урок про значение белков, жиров и углеводов они в свое время прогуляли. А между тем хорошая идея — несколько уроков биологии посвятить диетологии. И дети, глядишь, заинтересуются, что это за загадочная формула БЖУ, и учителя нужную информацию в итоге преподнесут.

Обществознание порадовало даже не вопросами, а ответами. Вопрос звучал так: «В какой из приведенных ситуаций речь идет об ипотечном кредите?» Один из вариантов ответа: «Гражданка М. взяла в банке кредит на покупку норковой шубы». Ну, тут уж не составители тестов такие, а жизнь такая. Страшно подумать, сколько женщин на просторах нашей необъятной страны сидят на макаронах и ходят на работу пешком, лишь бы выплатить месячный взнос за мечту своей жизни. Вот она — истинная ипотека. Только расчет идет не на квадратные метры, а на шкуры норок. Причем обычно взятой суммы не хватает на новые сапоги и шапку, но кого и когда это смущало?

Один вопрос по обществознанию, признаюсь, поставил меня в тупик: «Крупный государственный служащий был изобличен в получении от предпринимателя взятки в размере 25 миллионов рублей за содействие в открытии филиала фирмы. Действия государственного служащего будут квалифицироваться судом как...» Примечательно, что правильного ответа — взятка — ниже не предложено. Из имеющихся я бы выбрала вариант «коррупция», который в итоге и отмечен как правильный. Но ряд прецедентов подсказывает, что это вполне может быть и вариант четыре — злоупотребление служебным положением. Все зависит от того, какая фамилия и какие покровители будут у упомянутого чиновника.

К некоторым вопросам по все тому же обществознанию явно не хватает приложенных номеров телефонов главных героев. «Андрей — молодой юноша 18 лет, брюнет спортивного телосложения». С ч/ю, без в/п. Пособие по оформлению анкет на сайтах знакомств. Но читаем дальше: «Данное описание характеризует Андрея как: 1) личность; 2) человека; 3) индивидуума; 4) индивидуальность». Если читаете эту статью на сайте, принимаю в комментариях варианты ответов.

С Андреем понятно. Есть еще Иван. Согласно тексту задания, он каждый год отправляется на Эльбрус заниматься экстремальным видом спорта. Школьникам предлагается выбрать, примером какого поведения это является — девиантного, делинквентного, аморального или асоциального. Для начала покажите мне школьника, который в курсе, что такое делинквентное поведение. Затем объясните, что потеряли те, кто не знает этого термина? К тому же, к сожалению, все четыре термина сейчас (даже изначально нейтральное понятие «девиантный») носят в обществе отрицательный смысл. Все осуждают экстремала Ивана. Но ведь, может, как пел Высоцкий, «так лучше, чем от водки и от простуд»?

Между тем все вышеописанное — не критика. Скорее добрый совет родителям нынешних выпускников: загляните в учебник вашего ребенка и помогите ему определиться, каковы признаки человека. А еще попытайтесь ответить на вопрос века: почему же все-таки провалились опыты с капусто-редькой.

другие материалы
рубрики
ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ:
Цитата
Количество символов:0
Внимание! Количество символов
в комментарии не должно
превышать 2000 знаков!
КОММЕНТАРИИ (4)
14 февраля 2014, 21:29
Андрюха - однозначно личность!
ответить
15 февраля 2014, 21:23
про шубу забавно. я была в шоке - в прошлом году, когда я покупала себе шубу, видела: на огромных "ярмарках" в каких-нибудь дворцах спорта (где шубы расставлены прямо в бывшем спортзале), есть касса, а у кассы сидит специалист по кредитам из банка. он жти кредиты оформляет прям не отходя от кассы... на 200 тыщ за шубу, да... зачееем. каааак. не понятно...
ответить
17 февраля 2014, 16:58
писал:
15 февраля 2014, 21:23
про шубу забавно. я была в шоке - в прошлом году, когда я покупала себе шубу, видела: на огромных "ярмарках" в каких-нибудь дворцах спорта (где шубы расставлены прямо в бывшем спортзале), есть касса, а у кассы сидит специалист по кредитам из банка. он жти кредиты оформляет прям не отходя от кассы... на 200 тыщ за шубу, да... зачееем. каааак. не понятно...
Уважаемая Ирина! С географией всё просто - надо логически мыслить и знать расположение субъектов федерации на карте:))) Если субъекты - на севере ( а тем более крайнем), то ясно , что и плотность населения там низкая и распаханность территории тоже:) Так что наибольшая плотность населения из предложенных - в Воронежской области. а распаханность - ясное дело в Курской (Центрально -Чернозёмный район всё-таки). Не так уж всё трагично, тем более, что ЕГЭ по географии сдают только те, кто решил связать свою жизнь именно с этим предметом:)
ответить
17 февраля 2014, 16:59
писал:
15 февраля 2014, 21:23
про шубу забавно. я была в шоке - в прошлом году, когда я покупала себе шубу, видела: на огромных "ярмарках" в каких-нибудь дворцах спорта (где шубы расставлены прямо в бывшем спортзале), есть касса, а у кассы сидит специалист по кредитам из банка. он жти кредиты оформляет прям не отходя от кассы... на 200 тыщ за шубу, да... зачееем. каааак. не понятно...
писал:
17 февраля 2014, 16:58
Уважаемая Ирина! С географией всё просто - надо логически мыслить и знать расположение субъектов федерации на карте:))) Если субъекты - на севере ( а тем более крайнем), то ясно , что и плотность населения там низкая и распаханность территории тоже:) Так что наибольшая плотность населения из предложенных - в Воронежской области. а распаханность - ясное дело в Курской (Центрально -Чернозёмный район всё-таки). Не так уж всё трагично, тем более, что ЕГЭ по географии сдают только те, кто решил связать свою жизнь именно с этим предметом:)
Вот что-то не то нажала...Мой коммент - автору статьи:)))Она тоже Ирина:)
ответить
на главную