Дистанционное обучение. В мэрии рассказали, кому выдали компьютеры и сколько детей общаются с педагогами по телефону

В администрации Саратова отчитались о том, как в областном центре организовано дистанционное обучение. По данным мэрии, электронные уроки посещают 93,2% школьников. Еще 6,8% детей поддерживают связь с учителями по телефону.

«Для дистанционного обучения доступны федеральные образовательные онлайн-платформы „Учи.ру“, „Яндекс.учебник“, „ЯКласс“, „Российская электронная школа“, Skype, FreeConference, „Билет в будущее“, Союз „Молодые профессионалы“ (WorldSkills Russia), „Урок цифры“. Платформа „Дневник.ру“, которая используется для обмена информацией и своевременной проверки заданий, работает в штатном режиме. Используются также мессенджеры и электронная почта. Родители могут узнать о процессе обучения детей в любое удобное время», — заверили в мэрии.

Для подготовки к ЕГЭ планируется проводить видеоконсультации. На сайтах школ, гимназий и лицеев размещены графики консультаций по текущим вопросам.

«С 27 апреля Министерство просвещения России, „Триколор ТВ“ и Общественное телевидение России запускает обучающие телепроекты. На ОТР начнется образовательный проект для старшеклассников „Моя школа в online“. Расписание трансляций опубликуют в специальном разделе на сайте Министерства просвещения и на портале „Российская электронная школа“», — добавили чиновники.

Для решения технических проблем 6,4% учителей получили компьютеры и ноутбуки, 0,5% учителей помогли подключить интернет.

Кроме того, 15 апреля для директоров школ и лицеев провели дистанционные обучающие семинары «Об использовании Google и Moodle при организации обучения детей в условиях самоизоляции». В видеоконференции участвовали представители школ из Омска, Владимира, Новороссийска, Липецка и Ярославля.

На сайте Министерства просвещения РФ открыли специальный раздел по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий.

Напомним, ранее чиновники рассказывали, как школы будут работать в апреле. Кроме того, школьникам планировалось давать меньше заданий по непрофильным предметам.